2015年，調查報道中心(Center for Investigative Reporting)與位於舊金山灣區的加州藝術學院開展了一門三學期制合作實驗課程——“動畫調查”(Animated Investigations)。該課程鼓勵學生在掌握事實報道（fact-based reporting）的基礎上，探索創新的報道可視化形式。
前年（2015年）首輪課程中，調查報道中心向同學們介紹了調查報道的基本要素，以及如何創造性地將動畫運用到複雜的故事敘述中，從而將新聞與學生自己的藝術實踐聯繫以來。中心的創意總監Michael I Schiller介紹了獲艾美獎提名的Reveal項目（譯註：調查報道中心旗下新聞網站）視頻《盒子》的創作過程，以及他如何在插畫師Anna Vignet的幫助下，將一個關於單獨囚禁的故事轉化為吸引人的動畫。Reveal網的製片團隊則討論了他們如何用有趣的音頻來展現複雜的故事。
點擊圖片，即可瀏覽課程大綱。
而去年，課程做出修改，更傾向於讓學生着手進行調查。新課程不再簡單要求學生對Reveal網的報道進行動畫化，而是讓學生找出並研究灣區重要的課題，然後將挖掘出來的信息發展為期末項目。中心希望通過這樣的教學方式將學生與社區生活聯繫起來。
譬如，有兩組學生研究灣區的住房問題。他們採訪了當地住戶對住房的意見，並用動畫形式展現採訪內容。在動畫中，受訪者以擬人化的房屋形式表示，敘述內容中提到的學生、價格等，分別以學士帽、錢袋等形式生動呈現。(點擊以下圖片，即可查看動畫作品。)
另外兩組則選擇探索與地震相關的話題。其中一個作品的製作者向受訪者提出有關地震安全的問題，並用輕鬆的方式拼貼剪輯了一些安全小知識以及受訪者的音頻片段。
還有一名學生以舊金山灣區快速交通系統(BART)為調查對象，將乘客投訴推文與BART官方推特回應對照，結合歷史視頻，配以旁白，調侃BART老舊的基礎設施和對此不作為的BART官員。
2018年春季學期課程將第三次開放，同時會做出以下改進：
1.在選題方面為學生提供更多指導，使他們可以更流暢地講述故事。
2.提供更多新聞業的實踐性技能訓練，比如採訪技巧、尋找可靠的信源以及在新聞倫理和標準上的指導。
3.在研究技能上提供指導，鼓勵學生通過採訪社區成員與專家，深挖選題。
4.指導學生更好地與各領域的藝術家合作。
點擊這裡可看到這兩期學生的所有期末作品。我們會繼續更新2018年的課程動態。
編譯/梁晨昱
編輯/Ivan Zhai，梁思然
本文原刊於Reveal網站，深度網經授權轉載。
Cole Goins是調查報道中心Reveal項目參與與社區合作的高級經理，負責尋找線上線下與Reveal讀者互動以及增加讀者量的方式。此前，他曾擔任公共誠信中心(The Center for Public Integrity)的編輯。他的郵箱是cgoins@revealnews.org。
