前面兩篇文章通過民意調查和健康科學報道兩個情景，探討了一系列容易被忽略或誤用的統計學概念，以及由此導致對統計數據的誤讀。
在這裡，我們把相關注意事項整理如下：
1.報道數字變動（上升／下跌）時要注意百分點和百分比的區別，結合具體情景二者選其一。
2.當數字變動幅度超過百分之一百時，請果斷放棄百分比的形式，反而是“翻一番”、“二點五倍”等表達方式更容易讓讀者理解。
3.對於一些規模較小，影響力有限的事物，報道其變化的百分比往往對讀者具有迷惑性，妥當的做法是直述其變化前後的絕對值。
4.對於抽樣調查，必須說明其樣本規模和誤差。
5.若要將抽樣調查結果來泛指其所代表的人群，務必謹慎。
6.當抽樣調查結果進一步細分，必須極度小心，因為樣本規模越小，誤差越大。
另外，記者在報道中引用統計數據時，最好先問自己以下幾個問題：
1.你所報道的是初步結果還是最終結果？
2.統計的樣本規模和採樣方式如何？
3.調查過程中有相應的實驗對照組嗎？
4.如果其他研究人員重複一遍相關調查，會得到一樣的結果嗎？（該研究被其他獨立的研究人員重複過嗎？）
5.誰資助了該研究？經費都從哪裡來？
有興趣作進一步了解的讀者還可參加以下網上課程：
1.Math for Journalists: Help with Numbers/Poynter Institute
2.Understanding and Interpreting Polls/Poynter Institute
3.Probability and Statistics/Stanford University
我們還為大家準備了一份推薦閱讀書籍清單：
- News and Numbers: A Writer’s Guide to Statistics (2011); Victor Cohn, Lewis Cope, Deborah Cohn Runkle
- Naked Statistics: Stripping the Dread from the Data (2013); Charles Wheelan
- How to Lie with Statistics (1993); Darrell Huff, Irving Geis
編輯/Ivan Zhai，梁思然
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本文根據5月19日亞洲美國記者協會（Asian American Journalists Association）年度大會工作坊“Very Basic Statistics for Journalists”整理而成。工作坊分享者為香港大學傳媒及研究中心助理教授鍛治本正人（Masato Kajimoto），以及講師Anne Kruger。發表前已經原作者授權。
鍛治本正人現任香港大學新聞及傳媒研究中心助理教授，主要從事有關新聞素養、多媒體報道和社交媒體新聞的研究和教學工作。此前曾是美國有線電視新聞網（CNN）的網絡記者和網站製作人。
Anne Kruger是香港大學新聞及傳媒研究中心講師，網絡新聞核查實驗室（ Cyber News Verification Lab）創辦人。此前曾在澳大利亞廣播公司（ABC）、美國有線電視新聞網（CNN）和彭博新聞（Bloomberg）等機構擔任電視記者和主播職務。
